1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ Москва,

Скачать презентацию 1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ  Москва, Скачать презентацию 1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ Москва,

e0a35e6bca794e33b778eebe791ab280.ppt

  • Размер: 2.0 Мб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 11

Описание презентации 1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ Москва, по слайдам

1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ 1 РАЗНООБРАЗИЕ НАГЛЯДНЫХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

Москва, 2006 г. 2 Фотографии Москва, 2006 г. 2 Фотографии

Москва, 2006 г. 3 Рисунки Москва, 2006 г. 3 Рисунки

Москва, 2006 г. 4 Фотография или рисунок? Москва, 2006 г. 4 Фотография или рисунок?

Москва, 2006 г. 5 Условные знаки Москва, 2006 г. 5 Условные знаки

Москва, 2006 г. 6 Схемы вокруг нас Москва, 2006 г. 6 Схемы вокруг нас

Москва, 2006 г. 7 Схемы на уроке Приведите  пример на каждую схему Москва, 2006 г. 7 Схемы на уроке Приведите пример на каждую схему

Москва, 2006 г. 8 Схемы на нашем уроке Жесткий диск CD -диск. Дискета Флэш-память.Москва, 2006 г. 8 Схемы на нашем уроке Жесткий диск CD -диск. Дискета Флэш-память. Память компьютера Оперативная Долговременная

Москва, 2006 г. 9 Информационные процессы Ученик решает задачу по математике глаза передача книгаМосква, 2006 г. 9 Информационные процессы Ученик решает задачу по математике глаза передача книга хранение память хранение мозг обработка рука передача тетрадь хранение

Москва, 2006 г. 10 ДИАГРАММЫ  Средние продолжительности жизни слона,  крокодила,  верблюда,Москва, 2006 г. 10 ДИАГРАММЫ Средние продолжительности жизни слона, крокодила, верблюда, лошади и шимпанзе равны 60, 40, 30, 25 и 60 годам соответственно. 0102030405060 Слон Крокодил Ве рблюд Лошадь Шимпанзе Для наглядного представления числовых данных используют

Москва, 2006 г. 11 Давайте обсудим 1. С какими наглядными формами представления информации выМосква, 2006 г. 11 Давайте обсудим 1. С какими наглядными формами представления информации вы знакомы? 2. Что помогает читателю очень быстро понять, о чем идет речь в литературном произведении? 3. Как можно показать устройство окружающих нас объектов, их связи друг с другом? 4. С какими схемами вам приходилось иметь дело на уроках математики и естествознания? 5. Встречались ли вы со схемами в жизненных ситуациях? 6. Можно ли наглядно представить числовые данные?

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!
РЕГИСТРАЦИЯ