1 Лекция 4 Развитие психики и сознания 2

1 Лекция 4 Развитие психики и сознания

2 Сознание – высшая форма психики, результат общественно-исторических условий формирования человека в трудовой деятельности при постоянном общении человека с другими людьми. Сознание – это осознание человеком самого себя, своих собственных качеств. Изучение сознания Отечественная наука Зарубежная психология Никифоров З.Фрейд Басин К.Юнг Столин. Рефлексивная способность – готовность сознания к познанию других психических явлений и самого себя

3 Отличительные черты деятельности человека 1.Сознательная деятельность не обязательно обусловлена биологическими мотивами; 2.Не всегда определяется наглядными впечатлениями от среды; 3.Основные знания и умения формируются путём усвоения общечеловеческого опыта, накопленного в общественной истории и передающегося в обучении.

Характеристики сознания: 1. Ощущение себя познающим субъектом: способность мысленно представлять существующую и воображаемую действительность, контролировать собственные психические и поведенческие состояния, управлять ими; 2.Мысленное представление и воображение действительности которая тесно связана с волей (волевой контроль деятельности); 3.Способность к коммуникации – передача осознания с помощью языка и других знаковых систем (без языка и речи сознание человека немыслимо). 4

5 1.В структуру сознания входят все познавательные процессы; 2. Закрепление в сознании различий субъекта и объекта т.е. способен обращать свою психическую деятельность на самого себя; 3.Обеспечение целеполагающей деятельности. В функцию сознания входит формирование целей деятельности; 4.В структуру сознания входят определённые отношения: субъективные чувства отражающие общественные отношения. Характеристики сознания:

Соотношение между сознанием и бессознательным 6 Бессознательное - характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека находящихся вне сферы его сознания, но оказывающих такое же влияние на его поведение, как и сознание. Концептуальный анализ современного научного понимания проблемы бессознательного Теория неосознаваемой теория неосознаваемой Действительности (З.Фрейд) психологической уста- новки Бессознательное начало представлено во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека.

Образы восприятия – узнавание ранее виденного человеком, в чувстве знакомости; Бессознательная память – память связанная с долговременной и генетической памятью, управляет мышлением, воображением, вниманием. Мыслями человека в момент времени; Бессознательное в личности – это качества, интересы которые человек не осознаёт у себя, но которые ему присущи и проявляются в разнообразных непроизвольных реакциях, действиях, явлениях. Ошибочные действия : оговорки, описки. Непроизвольное забывание имён, обещаний, намерений, предметов, событий и др. Когда подсознательное побеждает сознание – происходит оговорка.

Лекция 5 Психологический анализ деятельности 8

9

Теория деятельности в советской психологии разработана благодаря: 1.Л.С.Выготским 2.С.Л.Рубинштейном 3.А.Н.Леоньтевым 4.А.Р.Лурии 5.П.Я.Гальперину и мн.др. Деятельность человека Уровень особых видов Уровень Уровень Уровень деятельности действий операций психофизиологических функций Действие – основная единица анализа деятельности, процесс направленный на реализацию цели; Цель – сознательный образ желаемого результата. 10 Психологическая теория деятельности

Принципы теории деятельности: 1.Сознание не рассматривается как замкнутое в самом себе: оно выводится в деятельность субъекта; 2. Поведение рассматривается в совокупе с сознанием (принцип единства сознания и поведения); 3. Деятельность – это активный, целенаправленный процесс (принцип активности(; 4. Действия человека предметны: они реализуют социально-производственные и культурные цели (принцип предметности человеческой деятельности и принцип её социальной обусловленности). 11

Операция – способ выполнения действия (характер используемых действий зависит от условий в которых оно совершается); Задача – цель данная в определённых условиях; Психофизиологические функции – психофизиологическое обеспечение психических процессов (сенсорные, мнемические, моторные функции), без опоры на них невозможно выполнение действий и операций, постановка задач; Потребность – форма активности живых организмов: 1.Потребность в социальных контактах или общении; 2.Познавательная потребность. 12 Структура деятельности

1. Сознание - это: A) высшая форма познания; B) биологическое развитие животных и человека; C) высшая ступень совершенствования личности; D)высшая форма(ступень) развития психики, свойственная только человеку; высокоорганизованный психический процесс духовного развития человека. E)всё выше перечисленное 13 Вопрос 1

Вопрос 2 2. В чем заключается существенное отличие психики человека от психики животных? A) в систематизированном получении разнообразных ощущений; B) в высокоразвитых умениях, действиях и навыках; C)в способности рассуждать и мыслить абстрактно; D) в умении общаться; E) в способности обмениваться эмоциями. 14

3. Что из нижеперечисленного является психологической характеристикой сознания? A) пассивное приспособление к окружающей среде; B) мысленное представление и воображение действительности; C) формирование человека в условиях трудовой деятельности; D) осознанное формирование личности на основе культурного и технического прогресса; E) нет верного ответа. 15 Вопрос 3

16 Вопрос 4 4. Определите, какая из нижеперечисленных групп является фактическим проявлением бессознательного у человека: смех, неконтролируемая истерика, беспричинные слезы, бред, нервный тик; B) мышечный тремор, нарушение координации движений тела, икота; C) ошибочные действия, непроизвольное забывание имен, оговорки, сновидения; D) необдуманный поступок, несвязанная речь, внутренняя напряженность, агрессия; E) фантазии, грезы, мечты, потребности, установки.

5. Бессознательное - это: A) учение о зависимости внешних и внутренних материальных стимулах; B) характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания; C) характеристика психических процессов, характеризующая необъективным существованием, переселением душ, сверхъестественных признаков; D) состояние человека, характеризующее человеческий организм неподвижным, отключенным(потерянным) от сознания; E) одновременное присутствие в душе человека противоположных, несовместимых друг с другом стремлений. 17 Вопрос 5

18 Вопрос 6 6. Обозначьте тот вариант, который указывает на необходимое условие всякой деятельности, особую форму психической активности человека: A) эмоции B) психика C) сознание D) внимание E) память

19 Вопрос 7 7. Закончите предложение: "Побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением определенных потребностей - это... " A) мотив B) свойство личности C) эмоция D) воля E) потребность

Вопрос 8 20 8. Что обеспечивает пластичность деятельности личности? A) система потребностей B) система мотивов C)система смысловых образований D) система установок E) система стимулов

21 Вопрос 9 9. Для кого из ученых предметом психологического исследования выступало бессознательное? A) Вундт B) Норман C)Фрейд D) Эббингауз Е)Вертгеймер

Вопрос 10 22 10.Что понимается под активностью человека, направленную на достижение сознательно поставленных целей и связанных с удовлетворением его потребностей? A) личность; B) мотивация; C) энергичность; D) деятельность; E) возбудимость.