1 1 Учреждение образования «Витебский государственный университет имени

1 1 Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» Военная кафедра Основы военно-педагогических знаний Тема 4. «Идеологическая работа – составная часть воспитательной работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь»

2 Тема 4. Идеологическая работа – составная часть воспитательной работы в Вооружённых Силах Республики Беларусь Учебные вопросы: Место и роль идеологической работы в Вооруженных Силах. Организация идеологической работы с личным составом Вооруженных Сил

3 Идеология – это система идей, взглядов, представлений, чувств и верований о целях развития общества и человека, а также средствах и путях достижения этих целей, воплощенных ценностных ориентациях, убеждениях, волевых актах побуждающих человека в своих действиях стремиться к целям которые он поставил перед собой. Это сложная система с характерными признаками и особенностями, функциями и структурой.

4 Вопрос 1. Место и роль идеологической работы в Вооруженных Силах. Идеологическая работа в Вооруженных Силах сегодня – это, прежде всего: реализация на практике идеологии реформирования Вооруженных Сил по всем направлениям; формирование у наших кадров высокой культуры, в том числе военной, политической, управленческой, нравственной и иных ее составляющих; формирование понимания самыми широкими слоями общественности сути проводимых преобразований в военной организации государства и вооруженных силах; проведение комплекса фундаментальных и прикладных военно-психологических и военно-социологических исследований, непосредственно касающихся проблем идеологической работы в армии; активное противодействие идеологическим диверсиям (начиная от деструктивных религиозных организаций и кончая проявлениями идеологического терроризма).

5 Направления идеологической работы. Первое направление – это информационная деятельность военного ведомства, реализуемая главным образом через СМИ и путем активного взаимодействия с государственными институтами и общественными организациями. Здесь объектом является население республики и международная общественность. Второе направление реализуется посредством системы морально-психологического обеспечения Вооруженных Сил и всего уклада воинской жизни. В данном случае объектом являются все категории военнослужащих.

6 Цель идеологической работы – достижение и поддержание высокого морального духа личного состава Вооруженных Сил, воспитание чувства личной причастности к защите Отечества у граждан Республики Беларусь и адекватного понимания международной общественностью миролюбивой политики нашего государства, принимаемых Республикой Беларусь мер по обеспечению национальной и международной безопасности.

7 Задачи идеологической работы: проведение в Вооруженных Силах государственной политики, реализация требований Президента Республики Беларусь; формирование патриотического сознания, любви к Родине, своему народу, личной ответственности за обеспечение безопасности страны у граждан Республики Беларусь, личного состава Вооруженных Сил; поддержание морально-психологического состояния и воинской дисциплины военнослужащих Вооруженных Сил на уровне, обеспечивающем выполнение стоящих перед ними задач; формирование морально-психологической устойчивости военнослужащих, их невосприимчивости к деструктивной идеологии; формирование адекватного понимания населением Республики Беларусь и международной общественностью мер, принимаемых государством для обеспечения военной безопасности.

8 Вопрос 2. Организация идеологической работы с личным составом Вооруженных Сил. Идеологическая работа с личным составом Вооруженных Сил включает организацию: • воспитательной работы, • социально-правовой работы, • информационно-пропагандистской работы, • психологической работы, • социокультурной деятельности.

9 Средства идеологической работы: информационные средства; технические средства; различные виды воинской деятельности; учреждения культуры; средства визуальной информации и стенной печати; моральное и материальное стимулирование и др.

10 Формы идеологической работы: идеологическая подготовка личного состава ВС; система информирования военнослужащих и ЛГП; лекционная пропаганда; единые дни информирования; использование средств визуальной информации и стенной печати; организация работы местных радиоузлов; индивидуальная воспитательная работа; культурно-досуговая работа; система совершенствования знаний должностных лиц в области идеологической работы; система обучения идеологического актива; система обучения информационно-пропагандистского актива; информационная деятельность; организация взаимодействия с органами государственной власти, общественными и религиозными объединениями.

11 Занятия по идеологической подготовке: с офицерским составом – в группах профессионально-должностной подготовки в дни, установленные приказом командира воинской части, а также в служебное время под руководством руководителей групп идеологической подготовки; с прапорщиками, сержантами и солдатами, проходящими службу по контракту – еженедельно по 2 часа, как правило, в утреннее время в дни, установленные приказом командира воинской части; с военнослужащими срочной службы военной службы – еженедельно продолжительностью не менее 2 часов, как правило, в утреннее время.

12 Содержание учебного плана для проведения занятий по идеологической подготовке (вариант) Раздел 1. Государство и армия (в разделе до 10 тем). Раздел 2. Правовые основы воинской службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь (в разделе до 6 тем). Раздел 3. Солдатская доблесть и воинский долг (в разделе до 6 тем).

13 Раздел 1. Государство и армия. Государственные и военные символы Республики Беларусь. Военно-политическая обстановка в мире. Задачи Вооруженных Сил Республики Беларусь на год. Национальное собрание Республики Беларусь: состав, полномочия, порядок избрания. Государственное устройство Республики Беларусь. Высшие должностные лица государства и Вооруженных Сил Республики Беларусь. Международный терроризм – источник угрозы мировому сообществу. Вехи Великой победы (ко Дню Победы, к 60-летию освобождения Беларуси). Боевые традиции Вооруженных Сил Республики Беларусь. Мероприятия, проводимые в Вооруженных Силах Республики Беларусь по охране окружающей среды. Белорусский республиканский союз молодежи – созидательная сила белорусского общества. Содержание и основные направления идеологии белорусского государства в Вооруженных Силах.

14 Раздел 2. Правовые основы воинской службы в Вооруженных Силах Республики Беларусь. Законодательство Республики Беларусь о воинской обязанности и воинской службе. Дисциплинарная ответственность военнослужащих срочной службы. Порядок прохождения военной службы по контракту солдатами и сержантами. Положения международного гуманитарного права (права вооруженных конфликтов), регламентирующие правила обращения с гражданским населением в районе боевых действий Уголовная ответственность. Наказание и его виды.

15 Раздел 3. Солдатская доблесть и воинский долг. Твердо знать и свято выполнять воинские уставы. Правила воинского этикета и культура общения военнослужащих. Основы психологической адаптации к условиям воинской службы и правила бескомпромиссного поведения в воинском коллективе. Особенности воздействия экстремальных ситуаций на психику человека. Основные методы из самостоятельного преодоления и оказание первой помощи сослуживцам. О социальных последствиях пьянства, наркомании и ВИЧ-инфекции. Здоровый образ жизни военнослужащих: необходимость и требования. Итоговое занятие.

16 Критерии оценки морально-психологического состояния личного состава и состояния воинской дисциплины в подразделении. В ходе занятий по идеологической подготовке с целью определения степени усвоения изученного материала ежемесячно с прапорщиками, военнослужащими срочной и контрактной службы проводятся контрольные занятия. Индивидуальные знания проверяемых оцениваются по 4-х бальной системе: «отлично», если в совершенстве овладел учебной программой и обучен применять полученные знания на практике; «хорошо», если овладел учебной программой и обучен применять полученные знания на практике; «удовлетворительно», если слабо овладел учебной программой; «неудовлетворительно», если не овладел учебной программой или имеет грубые дисциплинарные проступки.

17 Оценка учебным группам, подразделению, воинской части, соединению определяется на основе индивидуальных оценок военнослужащих: «отлично», если 100% военнослужащих получили положительные оценки, при этом не менее 50% получили оценки «отлично»; «хорошо», если не менее 90% военнослужащих получили положительные оценки, при этом не менее 50% оценены не ниже «хорошо»; «удовлетворительно», если не менее 80% военнослужащих получили положительные оценки; «неудовлетворительно», если менее 80% военнослужащих получили положительные оценки.

18 Методы проведения занятий по идеологической подготовке: 1. Лекционно-семинарский (лекция, самостоятельная работа, семинар). 2. Рассказ-беседа (рассказ, самостоятельная работа, живая развернутая беседа).

19 19 Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» Военная кафедра Основы военно-педагогических знаний Тема 5. «Индивидуальная воспитательная работа командира с личным составом подразделения»

20 Тема 5. Индивидуальная воспитательная работа командира с личным составом подразделения. Учебные вопросы: Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы, основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Деятельность командиров по профилактике девиантного поведения военнослужащих.

21 Вопрос 1. Сущность и содержание индивидуальной воспитательной работы, основные методы изучения индивидуальных особенностей военнослужащих. Индивидуальная воспитательная работа – систематическое, целенаправленное и согласованное педагогическое воздействие командиров на сознание, чувства и поведение конкретной личности военнослужащего с учетом возрастных, психологических и других особенностей, условий службы, быта и отдыха в интересах ее всестороннего развития и подготовки к успешному выполнению воинского долга.

22 Содержание индивидуальной воспитательной работы командира с подчиненными включает: изучение деловых и морально-психологических качеств военнослужащих и выработку рекомендаций по их воспитанию (самовоспитанию); выбор и осуществление индивидуальных воспитательных воздействий; обучение организации и методике индивидуальной воспитательной работы подчиненных командиров (начальников); осуществление анализа результативности воспитания военнослужащих, формулирование выводов с целью наращивания воспитательного воздействия на личность военнослужащего в ходе его дальнейшей военной службы.

23 Методы и приемы индивидуального воздействия на личность: 1. Убеждение. 2. Поощрение. 3. Одобрение, похвала. 4. Доверие. 5. Воспитание на примерах. 6. Индивидуальные задания и поручения. 7. Индивидуальная помощь. 8. Критика . 9. Осуждение. 10. Запрещение. 11. Принуждение.

24 Личное дело военнослужащего срочной службы в подразделении: документы, отражающие результаты первичного изучения и выводы из него (анкета); автобиография; личная фотография; материалы переписки и встреч с родителями; отзыв командира подразделения после прохождения курса совершенствования начальной военной подготовки; социально-психологическая характеристика с рекомендациями психолога воинской части; характеризующие документы учебного подразделения; служебная карточка военнослужащего; служебно-психологические характеристики за подписью командира взвода после 6 и 12 месяцев службы; иные документы.

25 Вопрос 2. Деятельность командиров по профилактике девиантного поведения военнослужащих. Девиантное поведение - поведение, не соответствующее принятым социальным нормам и ожиданиям. Обычно под девиантным поведением понимают неадаптированное, отклоняющееся поведение, наблюдаемое часто в юношеском возрасте и характеризуемое устойчивым повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а также прав других. Под отклоняющимся поведением военнослужащих следует понимать систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе (в т.ч. в Вооруженных Силах) правовым и нравственным нормам и, прежде всего, в сфере межличностных взаимоотношений.

26 Классификация форм девиантного поведения военнослужащих На основании критериев социальной опасности: делинквентное поведение (преступность); аморальное поведение (уголовно ненаказуемое); На основании содержания и целевой направленности: отклонения агрессивной ориентации; отклонения корыстной ориентации; отклонения социально-пассивного типа; отклонения насильственно-корыстной ориентации (в том числе неуставные взаимоотношения); сексуальные девиации.

27 Классификация форм девиантного поведения военнослужащих На основании критерия социальной опасности: преступность (делинквентное поведение); уголовно-ненаказуемое аморальное поведение. На основании содержания и целевой направленности: отклонения агрессивной ориентации; корыстной ориентации; сексуальные отклонения; отклонения социально-пассивного типа (злоупотребление алкоголем, употребление наркотических или токсических средств, суицидальное поведение).

28 Формы девиантного поведения военнослужащих: 1. Употpебление алкоголя (пьянство, алкоголизм). 2. Hаpкомания и токсикомания. 3. Кpиминальное поведение (пpавонаpушения): уклонения от службы; нарушения правил несения боевого дежурства караульной и внутренней службы; злоупотребление властью; нарушение уставных правил взаимоотношений; преступления в отношении местного населения; хищения оружия и боеприпасов; хищения государственного и военного имущества. 4. Суицидальное поведение (самоубийство, попытки покушений на свою жизнь): истинный суицид; аффективный суицид; демонстративно-шантажное суицидальное поведение

29 Профилактика девиантного поведения – комплекс мер, направленных на его предупреждение. Делятся на общие и специальные. К общим относятся политические и социально-экономические мероприятия, направленные на повышение благосостояния, улучшение образования, прогресс науки, культуры и т. д. Специальные мероприятия, базируясь на общих, имеют свою специфику и некоторые особенности при различных формах девиантного поведения.

30 30