• Великий русский учёный, химик, физик,

• Великий русский учёный, химик, физик, художник и поэт Михаил Васильевич Ломоносов был рождён 19 ого ноября 1711 -ого года в Архангельской губернии. С раннего детства Михаил Ломоносов тянулся к знаниям. Очень рано ему удалось освоить грамоту. Будущий великий учёный и поэт проживал с отцом и мачехой, которая никогда не любила пасынка. Когда юный Ломоносов узнаёт, что отец хочет его женить, он претворяется больным. После чего, получив паспорт, сбегает из родного дома и идёт пешком в Москву, чтобы продолжить своё дальнейшее образование. • Придя в Москву, Михаил Ломоносов поступает в Славяно- греко-латинскую академию. Он живёт очень бедно, голодает, мёрзнет. Не смотря на сложившиеся тяжелейшие обстоятельства, ему удаётся преодолевать все преграды при помощи своего трудолюбия, упорства и усидчивости. В результате этого, спустя пять лет, Ломоносов заканчивает курс обучения, который обычно все проходят за двенадцать лет. И заканчивает Славяно-греко-латинскую академию Ломоносов с огромным успехом, благодаря чему его отправляют в Германию, чтобы он мог там продолжить своё образование. Это очень важный поворот в биографии Ломоносова.

• Годы обучения в Германии пролетают очень быстро, каждый день, проведённый за границей, был очень насыщенным. Ломоносов много учится, экспериментирует, читает лекции, сочиняет стихи. В 1741 -ом году Михаил Васильевич возвращается в Россию. И тут в биографии Ломоносова происходит новый поворот - его назначают адъюнктом физики в академию наук Петербурга. И уже в 1744 -ом году он получает звание профессора химических наук. Невозможно оценить тот вклад, который внёс Ломоносов в развитие таких наук как - химии, физики, астрономии, географии, геологии и многих других. • В 1754 -ом году происходит, пожалуй, самое важно событие в биографии Ломоносова Михаила Васильевича - он начинает разрабатывать проект Московского университета. Спустя года он станет главным высшим учебным заведением России, и будет назван в честь своего создателя. • Михаил Васильевич Ломоносов умер 15 -ого апреля 1765 -ого года в Санкт-Петербурге.

В период учебы в Maрбургском университете Михаил Ломоносов посещал лекции на философском и медицинском факультетах. Особое влияние на его мировоззрение оказал профессор Ю. Г. Дуисинг, который по образованию был химиком и врачом. По окончании университета М. В. Ломоносов получил ученое звание кандидата медицины. Во Фрейберге его руководителем стал И. Ф. Генкель, который также являлся врачом. Хотя отдельные теоретические положения, гигиенические советы и медицинские наблюдения обнаружены во многих сочинениях М. В. Ломоносова, непосредственно медицине посвящены всего две его работы. Первая из них – перевод статьи академика Г. В. Крафта «О сохранении здравия» (1741). Статья соответствует состоянию медицинской науки того времени и содержит ряд целесообразных гигиенических советов и прогрессивных мыслей автора и переводчика по многим вопросам. Вторая из работ – письмо И. И. Шувалову «О сохранении и размножении Российского народа» , написанное в 1761 г. и содержащее большое количество смелых идей и указаний, охватывающих все стороны жизни и быта России XVIII века. Будучи горячим сторонником естественнонаучной пропаганды, популяризации науки и превращения ее в общенародное достояние, М. В. Ломоносов являлся одним из основоположников санитарного просвещения в России.

В письме с политических позиций рассматриваются многие медицинские вопросы, подчиненные одной задаче: «…сохранению и размножению российского народа, в чем состоит величество, могущество и богатство всего государства» . Среди причин, которые отрицательно влияют на численность населения, М. В. Ломоносов выделил низкую рождаемость и беспредельно высокую детскую смертность. Он предложил целый ряд мероприятий, рекомендовал осторожно вести себя беременным женщинам и повышать искусство повивальных бабок и лекарей в родовой период. Ломоносов рекомендовал сочинить наставления на русском языке и издать хорошие книги по повивальному делу. Он требовал значительного увеличения числа квалифицированных повивальных бабок; предлагал составить учебник по детским болезням и дать рекомендации по их лечению. М. В. Ломоносов сознавал, что силами одних врачей не может быть осуществлено оказание медицинской помощи населению. Возникала настоятельная необходимость в подготовке других медицинских работников, в особенности акушерок. В письме И. И. Шувалову ученый также касался вопроса недостатка медикаментов и аптек. М. В. Ломоносов настаивал на развитии отечественного лекарственного растениеводства и вменял в обязанность профессору ботаники в Академии наук разводить ботанический сад и «стараться о познании здешних медицинских трав для удовольствия здешних аптек домашними материалами. . . » .

М. В. Ломоносов считал необходимым установить контроль за деятельностью иностранных врачей, привлекавшихся к обучению русских юношей. Большинство из них не только не содействовали появлению русских лекарей, но и открыто препятствовали. Лишь некоторые из них «честно и охотно» обучали русских, например, известный Н. Р. Бидлоо, прибывший через Архангельск в Россию для обучения медицине учеников госпитальных школ. Михаил Васильевич писал, что стране нужны не только узкие специалисты-лекари, но и дипломированные врачи, доктора медицины. Поэтому наряду с требованием усилить существовавшую подготовку врачей, он настойчиво добивался создания нового источника их подготовки – университета с медицинским факультетом. М. В. Ломоносов неоднократно ставил вопрос об открытии в Москве университета с тремя факультетами: философским, юридическим и медицинским. В 1755 г. университет был открыт, но занятия на медицинском факультете начались спустя 11 лет. Процесс подготовки врачей шел медленно, на медицинском факультете до 1759 г. не было ни одного профессора. Но с появлением в Москве профессора С. Г. Зыбелина, начавшего читать «все части медицины теоретической» (т. е. физиологию, диететику, патологию и общую терапию, а через несколько лет анатомию, хирургию и химию) в 1765 медицинский факультет стал отвечать своему назначению и выполнил предначертания своего великого создателя.

Заботясь о подготовке в университете русских врачей, и пытаясь таким образом хоть отчасти удовлетворить потребность страны в лечебной помощи, М. В. Ломоносов был возмущен препятствиями, которые ставились на пути молодежи, стремящейся к науке, и требовал открыть доступ в науку разночинцам. Также ученый заботился о создании медицинской экспертизы, потребность в которой выдвигал как один из аргументов в пользу создания медицинского факультета в университете, на который полагал возложить эту функцию. М. В. Ломоносов считал медицину неотъемлемой частью естествознания, тесно связанной с физикой, химией и другими естественными науками. Большая заслуга ученого-энциклопедиста перед русской медициной в том, что его лекции воспитывали в русских врачах материалистическое мировоззрение. В своем труде «Слово о пользе химии» он писал: «…только благодаря изучению химии и физики становятся понятными физиологические функции человеческого организма, а также их нарушения – болезни» . Он считал, что «Медик без довольного познания химии совершенен быть не может…» . Огромное значение имеют труды М. В. Ломоносова о значении правильного питания для сохранения здоровья, где он пишет о проявлении темноты и невежества среди народа, чему способствовали церковные праздники. Во имя сохранения здоровья народа Ломоносов бросает смелый вызов духовенству, что явилось поводом для запрета публикации его труда. Во многих работах М. В. Ломоносова встречаются указания, касающиеся охраны здоровья. Едва ли не первым в мировой практике он выступил против применения детского труда, в особенности на тяжелых работах. Изучая горное дело, М. В. Ломоносов занимался профессиональными вредностями рудокопов. Его работа «О вольном движении воздуха в рудниках» положила начало изучению вентиляции шахт и гигиены рудокопов.

Проделав данную работу я убедилась что М. В. Ломоносов – это ценнейший бриллиант науки с многочисленными огранками. Ум и всестороннее развитие этого человека вызывают у нас восторг и восхищение. Безусловно он сделал огромный вклад и в развитие медицины. Главным образом – это открытие в Москве университета и создание предпосылок для возникновения там медицинского факультета. Не без внимания остались и его работы в области медицины, просветительные работы с населением. И может даже есть те заслуги о которых мы не знаем. М. В. Ломоносов как многогранный ученый оставил яркий след во многих отраслях науки, на основе которых развивалась фармация и медицина. Именно ему отечественная медицина обязана стремлением рассматривать организм как единое, неразрывное целое с учетом индивидуализации каждого случая заболевания. Благодаря М. В. Ломоносову в медицине были обозначены такие направления как гуманность и профилактика, ставшие визитной карточкой Российской науки.

• 1. Родился Михаил Ломоносов 20 ноября 1711 года в Архангельской губернии, село Денисовка. Отец Ломоносова, Василий Дорофеевич, был известным купцом, довольно образованным, так как выучился в Москве на священника. • 2. Михаил Ломоносов, когда решил ехать в Москву в 1730 году, был уже грамотным, так как его отец занимался обучением своего сына. • 3. Приехав в Москву, Ломоносов, благодаря своей образованности, поступил Московское высшее учебное заведение – Славяно-греко-латинскую академию. • 4. По инициативе Ломоносова в 1755 году был основан Московский университет. • 5. Он писал стихи, был ученым физиком, химиком, астрономом, создал первую русскую грамматику. • 6. Ломоносов в 1761 году сделал открытие, что на планете Венера есть атмосфера и это только использовав небольшую трубу для наблюдения.

• 7. Ломоносов владел в совершенстве 19 языками, а на 19 еще мог неплохо разговаривать. • 8. Предсказал то, что существует Антарктида в 1763 году. • 9. Некоторые ученые, которые исследуют жизнь Ломоносова, утверждают, что Михаил Ломоносов является сыном Петра I. Об этом пишет и Василий Карельский. В чем причина такого утверждения? А в том, что так объясняют некоторые факты и поступки из его жизни: • - смог выучиться на академика, безнаказанно мог побить палкой своих коллег, тоже академиков, даже иностранных ученых; • - драл за уши даже сына Павла Петровича(наследника престола, сын Петра I), что другим было неповадно. • 10. Он был полным, веселым, быстрым, добрым. В определенные моменты его нрав мог превратиться в крутой, яростный. Был такой случай, когда Ломоносова хотели ограбить три человека. Он пришел в ярость и в результате они разбежались в испуге с разбитыми лицами. • 11. Женой Михаила Ломоносова была Елизавета-Христина Цильх из Германии. У них было три дочери: Екатерина – Елизавета, Елена, Софья, а также сын Иван. К сожалению, дочь Софья умерла во младенчестве, сын прожил около года и с его смертью род Ломоносовых закончился по линии Михаила Васильевича. • 12. И последнее. Умер Михаил Васильевич 8 апреля 1765 года. Похоронен на Лазаревском кладбище(Санкт -Петербург).